ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ- ФИЛОЛОГОВ МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ОБНОВЛЕННОГО СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РК
Аннотация
Статья посвящена исследованию вопросов о выделении
особенностей обучения студентов-филологов методике преподаваниях
русского языка в контексте обновленного содержания образования
Республики Казахстан. Автор представила основные подходы по
формированию профессиональной коммуникационной компетенции
студентов филологических специальностей. Чувакин А. А.
характеризует современную филологию такой совокупностью
объектов, которой в современной науке не занимается ни одна
другая область. К ним относятся, виды профессиональной
деятельности по Десяевой Н. Д., компетентностный, системно-
деятельностный подходы, когнитивные тактики, развитие
интегративных умений, сопоставление языковых единиц в
процессе знакомства с орфографическими понятиями, обучение
методическому приему сравнения. Отличительной особенностью
обучения студентов-филологов Актюбинского регионального
государственного университета им. К. Жубанова, а также
содержание государственного стандарта высшего образования,
контекста обновленного школьного образования РК является
системно-деятельностный подход, который нацеливает на
развитие профессиональной личности, овладение системой
метапредметных знаний, умений и навыков в процессе интенсивной
профессионально-учебной деятельности. Обучение методике
русского языка в контексте содержания обновленного образования
РК предусматривает формирования у студентов интегративных
умений, установления межпредметных связей лингвистических и методических дисциплин на примере дисциплин «Современный
русский язык» и «Методика обучения русскому языку». Оба курса
имеют совпадающий объект изучения – язык и речь. Они обладают
тесными межпредметными связями, которые дают возможность
систематизировать знания и обобщать умения и навыки студентам
по смежным учебным дисциплинам; дополняют и переводят один и
тот же учебный материал в рамки своего научного поля.
Автор
Г. У. Утельбаева
DOI
https://doi.org/10.48081/TTTC6541
Ключевые слова
русский язык, методика обучения, профессиональная деятельность, компетентность, подход, когнитивные тактики, языковые единицы
Год
2021
Номер
Выпуск 2